文字语言是怎样运用的
1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。
高考语文语言文字运用逗号是怎样增强表现力的
逗号在高考语文语言文字运用中具有增强表现力的作用，主要体现在以下几个方面：
1.停顿与节奏：恰当地使用逗号，可以使句子的停顿更加自然，形成一定的节奏感，从而使语言表达更加生动。
2.强调：逗号可以用来强调句子中的某个部分，突出重点内容，提高表现力。
3.清晰表达：在复杂的句子中，逗号可以帮助区分不同的成分，使句子结构更加清晰，便于读者理解。
4.逻辑关系：逗号可以表示句子之间的逻辑关系，如对比、因果等，使表达更富有表现力。
5.层次划分：逗号可以用来划分句子的层次，使表达更有条理，增强表现力。
在高考语文语言文字运用中，考生需要注意正确使用逗号，以增强语言的表现力。同时，逗号的使用也需要根据语境和表达的需求进行灵活调整。
语言文字运用常用成语
1.一马当先：比喻在众人之前率先行动。
2.一举两得：一次行动可以达到两个目的。
3.不言而喻：不用多说，大家都能明白的意思。
4.不可思议：难以想象，超出了人们的认知范围。
5.不可救药：已经无法挽救，非常严重。
6.不翼而飞：比喻东西突然不见了，不知去向。
7.不堪回首：回忆起来让人感到痛苦和羞愧。
8.不知所措：不知道该怎么办，感到迷茫和无助。
9.大公无私：指为公众利益而不计个人得失的精神。
10.得意忘形：因为取得了成功而过于自信和骄傲。
语言文字规范意识和应用能力有哪些
口号:1.大力推广和规范使用国家通用语言文字!2.五湖四海语相通，炎黄子孙心交融。
3.树立语言文字规范意识，构建和谐文明校园环境。
4.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
5.普通话，沟通的纽带，自信的桥梁。
手抄报:1.推广和普及国家通用语言文字，不仅仅是方便沟通、促进各民族经济文化交流的需要，而且事关中华民族的历史文化认同和传承，事关国家统一和民族团结，是维护国家 *** 与尊严、体现国家核心利益的战略举措。
2.大学生应自觉提高语言文字规范意识和语言文字应用能力，发现与感受母语之美，主动承担起建设中华民族共有精神家园、继承与发扬中华民族优秀文化的历史使命。
语言文字运用修辞的效果
1、修辞方法有比喻，拟人，排比，对偶，引用等，根据不同的语言环境恰当运用修辞方法，能使语言生动形象具体具有感染力
2、如：说小旋风的风向吧，直接说不明白，运用修辞就形象生动了：旋风所到之处，一会儿小草打滚，一会儿柳枝荡秋千
